Perlele elevilor la Bac

Pentru că zilele astea am corectat nonstop la examene, am fost foarte obosită, dar tot mi-am rupt puţin din timp să vă delectez si pe voi cu ce am citit eu. Am grupat “perlele” pe subiecte. Lectură plăcută:)

         SUBIECTUL I

1.                Sinonimul cuvântului pacea este: locul.

2 . Rolul cratimei în structura s-o ajut este:

·        de a o ajuta pe Ilinca la câteva materii;

·        de a desparte două litere prin lipsa cuvântului să;

·        de a scurta acţiunea;

·        de a marca eludarea unei vocale;

·        se întâlnesc două vocale şi se înlocuieşte una.

3. Enunţ cu o locuţiune care conţine cuvântul inimă este: Pantazi ia furat inima duduii.

4. Tipul de perspectivă narativă este:

·        subestimativă;

·        narativ la persoana I;

·        un citat de comedie interbelică.

5. Cuvintele din câmpul semantic al familiei:

·        Cu numele ei ? De ce nu ?

6.  Motivele prezente în text sunt: soarele moldovenesc, fata, motivul viscului….

7. Valoarea expresivă a verbelor la imperfect văzuii şi auzii este morfologică.

8. Trăsăturile genului epic sunt: descrierea şi dialogul.

9. În fragmentul dat facem cunoştinţa duduii Arnoteanu.. Ea era văduvă cu dare de mână şi fără copii. Dar parinţii erau foarte mândri de ea că era premiantă.

SUBIECTUL al II-lea: text argumentativ despre calităţile umane, pornind de la afirmaţia lui Lucian Blaga Nu e de ajuns să ai mari calităţi; trebuie să ştii cum să le foloseşti cu rost.

Iată ce au debitat absolvenţii:

·        Calităţile pot fi de două feluri: pozitivă; talentul, vocea şi negative; criminal în serie.

·        Calităţile trebuie folosite cu cap, adică spre viitorul pe care înclină fiecare.

·        Orice om are o calitate, trebuie să ştie să şi-o dezvolte  să şi-o însuşască.

·        În concluzie, calităţile rele ale inteligentei sunt cele mai nedobândite în comparaţie cu calităţile bune ale inteligenţei.

SUBIECTUL al  III-lea: eseu despre tema şi viziunea despre lume într-o poezie eminesciană.

Mai toţi absolvenţii au scris despre poemul « Luceafărul »:

·        Procesul Luceafărul/romanul Luceafărul/ compozitorul Luceafărul e o capodoperă inspirată de basmul cules de un călător german prelucrat versificat.

·        Poemul apare în urma a două poveştiri din popor culese de prin ţinuturile moldovei.

·        Tema este condiţia de senin, de singuratic.

·        Filonul naşterii poemului este de factură populară pornită de la textura identică a înţelepciunii spirituale româneşti.

·        A fost publicat în almanahul România Zână/ Zonă.

·        E structurat în 4 părţi prin atârnarea planurilor terestru cu planul cosmic

·        Primele 7 strofe constituie centura poemului.

·        Distracţia dintre reprezentanţi astrelor este evidentă încă de la început;

·        Partea a III-a prezintă idila dintre partea de contact menită acum Cătălina şi Cătălin simbolizează reprezentarea cu care se stabileşte acum legătura sentimentală între pământeni. Puterea de scripţie a omului de geniu cu numele idealului este clisată de intesitatea care duce la realitate, la nemurire…şi eseul continua cu aceiaşi termeni inventaţi.

PS-nu e nicio greşeală de redactare; totul era scris chiar aşa, chiar mai rău, dar nu am avut timpul de a scrie mai multe…poate mâine.